机电工程系近期开展专题教研活动组织教师深入学习党中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，掌握劳动教育基本内涵，明确劳动教育总体目标，在教师心中牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。探讨劳动教育如何有机融入到课程中，如何将劳动教育与专业课程、选修课程深度融通，适时适当适度融入专业劳动知识与技能、劳动纪律、劳动法、职业道德等内容，充分挖掘劳动教育的新内涵、新形式，彰显劳动教育新价值，提升劳动教育的时代性。
新时代背景下，教师要培育学生成为“有用人才”“时代新人”，其中重要特征就是具备劳动的素质，能够弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光荣，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，将劳动教育有机融入学科教学、融入校园文化、融入实践活动、为学生终身发展奠基是教师需要思考的一个方面，针对职业教育的特点，结合学科专业开展实习实训、社会实践等活动中，可以适当加入劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平等方面的引导，让学生实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
将劳动教育融入课堂有以下途径：
（1）在实验实训课程中，培养学生动手实践的能力，是以劳增智的体现。
（2）课程结束，组织学生整理实验实训场所，有助于学生以劳树德，培养良好的职业素养。
（3）利用班会课，鼓励学生宅家不忘帮父母做家务，促进亲子关系的同时，也能达到以劳强体的作用。
机电工程系 供稿
